桃園推動科普教育走進142校 行動書車帶孩童動手玩出科學原理
桃園市教育局與財團法人張榮發基金會長期合作推動的「科普閱讀動起來」專案，今(115)年邁入第4年，以「科普感知．想像無界」為年度主題，累計已走進桃園142所學校。從行動書車、科普閱讀，到教師共備與探究實作，逐步建構多元的科普學習模式，讓更多孩子從感知出發，親近科學、探索未知。
今(115)年行動圖書車駛入偏鄉海線的觀音區觀音國小，舉辦科普專書捐贈與主題探究實作體驗活動。現場由教育局資訊及科技教育科科長莊欣樵與張榮發基金會執行長鍾德美親自出席，與觀音國小師生一同體驗動手做科學的樂趣，展現產官合作深耕偏鄉科學教育的具體成果。
教育局表示，今年「科普閱讀動起來」以「感知」作為學習起點，鼓勵孩子透過觀察、聆聽與動手操作，探索生活中的科學。為延續校園科普閱讀風氣，張榮發基金會延續往例，提供計畫參與學校科普主題「科普閱讀專書箱」，供教師於教學活動結束後持續運用。
鍾德美表示，「科普教育的價值，不只是讓孩子學會更多科學知識，更重要的是培養孩子對世界的好奇心，以及勇於探索、願意提問與尋找答案的能力。」
活動當天，除了市立圖書館行動書車提供現場書籍借閱外，亦由培訓出的科普熱血教師進行專題導讀與科學實驗。莊欣樵與鍾德美也親自參與科普探究活動，與師生一起操作實驗、觀察水流變化，從生活現象中探索水壓與大氣壓力的科學原理，實際感受「可以玩的科學課」。
此次探究活動從「如果水壺破了一個小洞，裡面的水一定會流出來嗎？」的問題出發，透過寶特瓶實驗，比較不同孔洞、密閉與開放狀態下的水流變化，引導學生從觀察、操作到解決問題，在動手實驗中理解科學原理。
透過「做中學、玩中學」，孩子不只是獲得科學知識，更能在一次次提問與實驗中培養觀察、思考、推理與解決問題的能力。教育局指出，未來將持續串聯產官學資源，培養桃園學子的科學素養與邏輯思考能力，讓更多孩子感知科學、勇敢想像，讓「好好玩」成為探索科學最好的開始，也讓科普閱讀與探究精神扎根於桃園每一個角落。
本文章來自《台灣線報》。原文：桃園推動科普教育走進142校 行動書車帶孩童動手玩出科學原理