許采蓁批國小教材不當 高市教育局回應將調查並強調教學中立
【很角色時報蘇品軒/高雄報導】今（30）日市議員許采蓁在市議會指出，高雄某國小一名教師在授課時，要求小學五年級學生背誦關於白色恐怖受害者的酷刑內容，包括「下體受傷」、「香煙燻眼」、「自殺未遂」等情節，直批內容不僅嚴重不適齡，更無助於歷史教育，只是在散播恐懼與仇恨。
許采蓁進一步表示，她接獲一名退休教師家長的陳情，對方對教材內容感到震驚，認為這樣的教學方式違反《兒童權利公約》與《教育基本法》，缺乏歷史事件的時空背景與完整論述。她強調，白色恐怖的歷史應透過討論與理解進行教學，而非要求學生死背受難者細節，這樣做只會影響學生的心理健康。
她也指出，近期校園中出現多起教育不中立的爭議事件，包括台中高中將「青鳥行動」口號納入考題，以及逢甲大學教師在課堂中宣傳罷免行動，顯示教育現場應更嚴格落實中立原則。
對此，高雄市政府教育局表示，感謝議員對教育議題的關注，已初步掌握個案情形並展開調查。經初步了解，該教材使用為個別教師的課堂行為，並非學校整體教學立場，教育局將進一步與學校及教師溝通，了解教學脈絡，並視需要提供專業輔導。
教育局強調，所有教學應依據108課綱進行，歷史教育的核心在於協助學生認識臺灣的歷史、人權與民主發展，同時培養其思辨能力與公民素養。依據《教育基本法》第6條規定，教育應本於中立原則，學校不得為特定政治團體進行宣傳或活動，也不得強迫師生參與政治性活動。
教育局表示，將持續關注本案後續發展，確保教材內容具適齡性與專業性，並重申教育中立與教學品質並重的原則，致力營造學生安心學習的校園環境。
許采蓁接獲退休教師家長的陳情。(記者翻攝)
高雄國小教師授課時，要求小學五年級學生背誦關於白色恐怖受害者的酷刑內容。(記者翻攝)