林園國小獲選「工藝入校扎根計畫」 讓學生動手體驗工藝創作

【很角色時報謝富益/高雄報導】「讓工藝入校。」林園國小獲選「工藝校園扎根教案研發輔導計畫」，全國僅有30校入選；課程中，工藝師利用自然素材「構樹」，讓林園國小學生們親自動手體驗，用觸覺去感受自然紋理和織布皮的不同處，聆聽敲打構樹所發出的聲響，細細觀察樹材紋路的質感變化，深入了解工藝創作，增進學生對自然媒材的認識與應用。

工藝師林戎依在課程中詳細講解工藝技術，並示範如何利用「構樹」的樹皮進行創作。助教羅予妍、李宜芳與蘇香如在課堂上協助學生，確保每位學生都能夠掌握基本技術並完成作品。

最後再透過裝框美美作品完成，或者做成書籖，透過不同的教學方式，學生們不僅學習到工藝技術，還能體會到創作樂趣與成就感。

國立臺灣工藝研究發展中心與高雄市林園區林園國小攜手合作，啟動「工藝校園扎根教案研發輔導計畫」，為學生帶來豐富的工藝教育體驗。此次計畫特別邀請工藝師林戎依老師與美術班團隊教師李宜芳老師、蘇香如老師、羅予妍老師，進行工藝課程研發討論、協同參與共備並實施「樹材藝想-來自大地的禮物」一系列課程。

林園國小校長洪琮琪說，計畫在透過工藝教育，讓學生們能夠多元探索，開啟五感，從中感受並迎接美感體驗。此次計畫不僅僅是單純的技術教學，更是自我對於環境植物的認識與媒材創新。

洪琮琪校長說，未來將繼續推動相關計畫，讓更多學生能夠接觸到工藝教育，提升學生的文化素養與藝術美感，感受珍視親手完成的作品；參與學生2年1班游承哲同學說，自己就好像魔法師，把樹枝變成了書籤，要用樹皮製作的書籤，放在很多文字的書裡面。

課程結束後，學生們紛紛表示受益良多，美術班5年10班的蔣詠臣同學說，我設計的圖樣是林園才有的特有生物「倒立水母」，把水母的模樣簡化設計後，創作在樹皮畫布上，透過作品呈現，大家可以了解林園區的特色。

現場學生學習到新技能的同時，也透過實地探查、課程討論，擷取相關元素加入自我創意，深入了解到工藝媒材的呈現多元性，感受工藝之美。國立臺灣工藝研究發展中心也希望經由扎根計畫，讓更多學生了解並喜愛工藝，激發學生對工藝的興趣與熱愛。

林園國小獲選「工藝校園扎根教案研發輔導計畫」。(記者翻攝)

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